Spørsmålet vi får oftest
Det spørsmålet som kommer igjen og igjen i høstens første uker, er enkelt: hva er det egentlig vi gjør i gruppeøvelsene? Mange tenker seg en slags prøve der man står foran en gruppe og blir vurdert. Slik er det ikke. Øvelsene i brandwirex er laget for å gi deg et trygt rom der du kan prøve ut språk, tempo og tone sammen med andre som holder på med det samme.
Jeg heter Silje og underviser i visuell stil, men jeg sitter med i mange av øvelsene fordi tilbakemelding om tone og uttrykk henger tett sammen med hvordan et program ser ut og høres ut. Spørsmålet kommer ofte fra folk som har mest lyst til å lære, men er litt redde for å gjøre feil foran andre. Det er helt forståelig, og det er nettopp derfor øvelsene er bygget opp som de er.
Svaret i korthet: du leser, snakker eller viser frem et lite stykke arbeid, gruppen lytter, og dere gir hverandre konkrete tilbakemeldinger etter en fast rekkefølge. Ingen får karakterer, og ingen blir bedt om å være ferdige.
Slik er en økt bygget opp
En økt starter med en kort innledning fra instruktøren. Vi sier hva dagens fokus er, for eksempel tempo i en overgang eller tonen i en åpning, og vi gjennomgår et lite manus fra et av studioprogrammene vi arbeider med i kurset. Så deles dere inn i små grupper, vanligvis tre eller fire personer, slik at alle får tid til å bidra.
Hver av dere får et kort oppdrag. Det kan være å lese en åpning høyt, omskrive en overgang slik at den blir klarere, eller forklare hvorfor en rubrikk høres ut som den gjør. Etter hver runde går gruppen gjennom det den la merke til. Instruktøren går mellom gruppene, lytter og griper bare inn når en samtale trenger en liten dytt videre.
Til slutt samles alle, og vi tar frem noen av funnene uten å peke på hvem som sa hva, med mindre du selv vil dele. Du går hjem med noen få egne notater i stedet for en lang liste.
- Kort innledning med dagens fokus
- Små grupper på tre eller fire
- Korte oppdrag med tid til tilbakemelding
- Felles oppsummering til slutt
Språk, tempo og tone: tre ting du kan se på
Når vi sier språk, mener vi ordvalg og setningsbygning. Er setningene korte nok til å bli hørt i ett pust? Kommer det viktigste først? Mange skriver pene setninger som fungerer dårlig når de leses høyt, og det er noe av det du raskest merker i en gruppe.
Tempo handler om rytmen i det du sier. Går du for fort over en overgang, eller blir pausene så lange at lytteren mister tråden? Her hjelper det å høre andre lese det samme stykket på sin måte, fordi du oppdager at det finnes flere riktige tempoer og at valget henger sammen med programmets identitet.
Tone er det vanskeligste å sette ord på. Vi snakker om hvorvidt en åpning er varm, saklig eller leken, og om tonen holder seg gjennom hele stykket. Gruppen er god på dette, fordi flere ører hører mer enn ett. Noen ganger er forskjellen mellom to versjoner bare ett ord.
Å gi tilbakemelding som faktisk hjelper
Tilbakemelding er en ferdighet som må øves, og det er halve poenget med øvelsene. Vi bruker en enkel regel: si først hva du hørte, deretter hva det gjorde med deg som lytter, og til slutt ett forslag. Det er lett å si «dette var bra» eller «dette var rart», men det hjelper ingen.
Et godt eksempel er forskjellen mellom «tonen var litt stiv» og «jeg hørte tre lange setninger på rad, og da følte jeg at jeg ble lest til i stedet for å bli snakket med». Det andre kan du faktisk gjøre noe med. Vi øver på å formulere seg slik, helt til det blir en vane.
Du lærer også å ta imot tilbakemelding uten å forsvare deg. Det er ikke din jobb å forklare hva du mente. Du noterer, tenker over det og velger selv hva du tar med deg videre.
- Si hva du hørte
- Si hva det gjorde med deg
- Kom med ett konkret forslag
Hva du bør forberede, og hva du ikke trenger
Du trenger ikke forberede mye. Ta gjerne med et notatark og en penn, og les gjennom eksempelmanuset som ligger til økten, om du har tid. Har du et eget lite tekstutkast fra en tidligere modul, er det fint å ta det med, men det er aldri et krav.
Mange spør om de må ha erfaring med å snakke foran folk. Svaret er nei. Gruppene består av både studenter og folk som er i jobb, og noen har aldri lest høyt for andre. Det vi ber om, er at du møter opp, lytter og prøver. Resten kommer gradvis, økt for økt.
Det du ikke trenger, er å gjøre øvelsene perfekte. En halvferdig åpning gir ofte bedre tilbakemelding enn en polert en, fordi gruppen får noe å arbeide med. Kom med det du har, og bruk økten til å komme et skritt videre.
Hva du kan ta med deg derfra
Realistisk sett blir du ikke ferdig utlært etter noen få øvelser. Det du får, er en tryggere måte å høre på din egen formidling og en vane med å gi og få tilbakemelding som er konkret og vennlig. Det er et godt utgangspunkt for videre arbeid med manus, navngiving og visuell stil.
Mange sier at det viktigste de tar med seg, er øret: de begynner å legge merke til tone og tempo i alt de hører, også utenfor kurset. Det gjør at de leser sine egne tekster annerledes, og at de skriver kortere og klarere.
Så hvis du lurer på om øvelsene er noe for deg, er svaret som regel ja. Du bestemmer selv hvor mye du deler, og tempoet i gruppen tilpasses dem som er med. Det viktigste er å komme som du er og være nysgjerrig på hva andre hører i det du sier.
- Et skjerpet øre for tone og tempo
- En vane med konkret tilbakemelding
- Notater du kan bruke i neste modul
Gruppeøvelsene er ikke en prøve, men et verksted. Du leser, lytter og gir tilbakemelding i små grupper, og du tar med deg noen få klare funn hver gang. Er du usikker, kom og hør hvordan en økt går. De fleste oppdager at det vanskeligste er å begynne, og at samtalen etterpå er det som gir mest. Det gjelder uansett hvor mye erfaring du har fra før.
